◆まだ字が読めない子供でも興味をしめす（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆読み応えもあり読みやすく暇さえあれば図鑑を読んでます。　（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆DVDがあるともっとよかった。（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆興味津々で見ていた。（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆恐竜がリアルで良かった（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆時代順になっていて分かりやすかった。（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆色々な生物がいてびっくりした。（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆DVD付きの図鑑が増えとても喜んでいます（小学館の図鑑NEO 大むかしの生物） 　◆子供が大変興味深く読んでました（小学館の図鑑NEOの科学絵本 クルミの森のニホンリス） 　◆子供が図鑑を買う時に見かけて欲しくなったようです。表紙の野生のリスの姿が可愛いかったからと。（小学館の図鑑NEOの科学絵本 クルミの森のニホンリス） 　◆動物の一瞬の表情や動きの捉え方に感動しました。　自分で読むのは勿論、読み聞かせに　ピッタリでした。（小学館の図鑑NEOの科学絵本 クルミの森のニホンリス） 　◆孫へのプレゼント。以前住んでいた家の庭にリスが遊びに来ていたのを思い出して。（小学館の図鑑NEOの科学絵本 クルミの森のニホンリス） 　◆食べ物は身近なものなので、子どもとの会話がはずみます（まどあけずかん たべもの） 　◆子供が夢中になって読んでよかった（まどあけずかん たべもの） 　◆まどあけずかんの中で1番気に入って読んでいます。（まどあけずかん たべもの） 　◆タッチペンで言葉(英語も含めて)が聴けるともっと1歳児にはいいと思いました。（まどあけずかん たべもの） 　◆焼売の前に、餃子を掲載してほしかったです。（まどあけずかん たべもの） 　◆絵がきれい。絵本作家さんかな？（まどあけずかん たべもの） 　◆めくるのが楽しくて、子どもが興味をもつようになれた（まどあけずかん たべもの） 　◆オオムラサキのことがわかりやすい本を探していたところ、こちらが見つかったため（小学館の図鑑NEOの科学絵本 オオムラサキと里山の一年） 　◆詳しく書かれて、子どもが興味をもっていた。（小学館の図鑑NEOの科学絵本 オオムラサキと里山の一年） 　◆子供がオオムラサキが好きで、どんぴしゃだったので（小学館の図鑑NEOの科学絵本 オオムラサキと里山の一年） 　◆DVDは良い構成でした。　ドラえもんのパートはなくても大丈夫かと思いました。（小学館の図鑑NEO ［新版］水の生物 DVDつき） 　◆大人でも楽しめる内容でした。（小学館の図鑑NEO ［新版］水の生物 DVDつき） 　◆子供も大人も一緒に楽しめる内容でとてもよかった（小学館の図鑑NEO ［新版］水の生物 DVDつき） 　◆子どもが夢中になって調べています。（小学館の図鑑NEO ［新版］水の生物 DVDつき） 　◆子どもがとても気に入っています（小学館の図鑑NEO ［新版］水の生物 DVDつき） 　◆子供がキラキラして釘付けになり、買って良かったです（小学館の図鑑NEO ［新版］水の生物 DVDつき） 　◆子どもとやさいや果物の話をしながらゆっくり作れるのがすごくいいなと思いました（小学館の図鑑NEOのクラフトぶっく りったい やさい・くだもの館） 　◆手先を器用に動かして細かい作業が得意になりました。　　集中力が身につきます。（小学館の図鑑NEOのクラフトぶっく りったい やさい・くだもの館）