令和の「生活・総合」授業実践レポート | 書籍

子供の「個別最適＆協働的な学び」を実現する！

令和の「生活・総合」授業実践レポート

電子版情報

〈書籍の内容〉: 「生活・総合」の授業づくりに役立つ事例集
全国でも先進的な「生活・総合」の授業研究を進めている新潟県新潟市内小学校の授業実践例を中心に、文部科学省が唱える「令和の日本型学校教育」時代における「生活・総合」の授業づくりを具体的に提案する。

●巻頭インタビュー・・・田村学（文部科学省初等中等教育局主任視学官）
●全学年授業実践レポート・・・小１～２「生活科」、小３～小６「総合的な学習の時間」各学年１単元について、単元構想、単元計画、単元の流れと共に授業レポートを展開。
●「生活・総合」教師の悩みにお答えします！・・・これからの授業づくりにおける、読者が抱く疑問や悩みに回答。

〈編集者からのおすすめ情報〉: 「生活科」および「総合的な学習の時間」において探究の学びをどのように指導すればよいでしょうか。各６学年の授業実践例をもとに、具体的な単元の構想、単元の流れ、そして授業内容を詳しく紹介します。

・監修の田村学先生とともに１年間学んできた先生型の最新の実践事例を通して、質の高い「生活・総合」の授業づくりのヒントが得られます。

・小１から小６まで各学年の実践事例を掲載。授業者による解説と子供たちの生の息づかいまで伝わるような授業レポートで、単元構想と授業の具体的な流れを把握できます。

・すべての授業について実際の単元計画・年間指導計画も掲載しており、「生活・総合」の単元デザインを考える上で役立ちます。

・生成ＡＩ時代になぜ「探究」の必要性が高まるのか、田村学先生の巻頭対談で今とこれからの見通しが得られます。

・「生活・総合」の授業づくりにまつわる先生方のよくある悩み・戸惑いに、田村先生がＱ＆Ａ形式で分かりやすくお答えします。

〈目次をみる〉: 田村学＆金洋輔（新潟市立有明台小学校教諭）
特別対談：令和の「生活・総合」に求められる「探究」とは？

１年　生活
じぶんでできるよ　家族しあわせ大作戦
授業者／新潟大学附属新潟小学校　大図俊哉教諭

２年　生活
町のすてき大はっけん
授業者／新潟市立新潟小学校　三星雄大教諭

３年　総合
できたてキッチン

４年　総合
古町スイーツプロジェクト

５年　総合

６年　総合

回答者／田村学

〈電子版情報〉: 令和の「生活・総合」授業実践レポート　～子供の「個別最適＆協働的な学び」を実現する！～
Jp-e : 098402390000d0000000
【ご注意】※この電子書籍は紙の本のイメージで作成されており、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。

「生活・総合」の授業づくりに役立つ事例集。

全国でも先進的な「生活・総合」の授業研究を進めている新潟県新潟市内小学校の授業実践例を中心に、文部科学省が唱える「令和の日本型学校教育」時代における「生活・総合」の授業づくりを具体的に提案する。

●巻頭インタビュー・・・田村学（國學院大學教授）
●全学年授業実践レポート・・・小１～２「生活科」、小３～小６「総合的な学習の時間」各学年１単元について、単元構想、単元計画、単元の流れと共に授業レポートを展開。
●「生活・総合」教師の悩みにお答えします！・・・これからの授業づくりにおける、読者が抱く疑問や悩みに回答。

※この作品はカラーです。

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